Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 82
81 |
Some kind of relative clause [Online resource]
|
|
|
|
In: Proceedings of Sinn und Bedeutung 22, Vol. 2 / eds. Uli Sauerland and Stephanie Solt. Berlin, Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft: ZAS papers in linguistics ; Nr. 61 (2018), 163-180
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
82 |
Mein Kind spricht anders als die andern – und jetzt? Belastungen und Ressourcen von Vätern mit sprachentwicklungsverzögertem Kind ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
83 |
Mein Kind spricht anders als die andern – und jetzt? Belastungen und Ressourcen von Vätern mit sprachentwicklungsverzögertem Kind ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
84 |
Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis
|
|
|
|
In: Schulmanagement 49 (2018) 1, S. 28-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
85 |
Diagnostik mit (lautsprachunterstützenden) Gebärden - aber wie?
|
|
|
|
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 201-208. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
86 |
Development of working memory from grade 3 to 5. Differences between children with and without mathematical learning difficulties
|
|
|
|
In: International journal of disability, development and education 65 (2018) 5, S. 509-525 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
87 |
How comparative concepts and descriptive linguistic categories are different [published version] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
88 |
Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
89 |
Development of working memory from grade 3 to 5. Differences between children with and without mathematical learning difficulties ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
90 |
Diagnostik mit (lautsprachunterstützenden) Gebärden - aber wie? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
91 |
How Comparative Concepts And Descriptive Linguistic Categories Are Different (Revised) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
92 |
How comparative concepts and descriptive linguistic categories are different [published version] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
93 |
Der Bär und seine Freunde Entwicklung und Evaluierung eines Screenings zur Erfassung der grammatischen Fähigkeiten bei 5-jährigen Kindern ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
94 |
Der Bär und seine Freunde Entwicklung und Evaluierung eines Screenings zur Erfassung der grammatischen Fähigkeiten bei 5-jährigen Kindern ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
95 |
Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 27-42 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
96 |
Turkish-language ability of children of immigrants in Germany: which contexts of exposure influence preschool children's acquisition of their heritage language?
|
|
|
|
In: Ethnic and Racial Studies ; 38 ; 9 ; 1520-1538 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
97 |
Sprachdidaktische Materialien zur Förderung der Herkunftssprache: bilingual deutsch-spanische Kinder in Deutschland
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 119-129 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
98 |
Quatschwörter nachsprechen - gleiche Anforderungen für alle Kinder?
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 113-117 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
99 |
Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 43-59 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
100 |
Zum Erwerb der deutschen Grammatik bei frühsequentiell zweisprachigen Kindern mit Türkisch als Erstsprache - Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 9-25 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 82
|
|